דרוג הערך:
מידת עניין
רמת דיוק
מידע מלא
חדשנות
הוסף דירוג לספר 3 מדרגים

פרק 1: בית הספר הרב תחומי תיכון זרזיר

שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
ביקור שר החינוך בתיכון הרב תחומי זרזיר
ביקור שר החינוך בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
הספריה
טקס סיום בית הספר, תיכון רב תחומי זרזיר
טקס סיום בית הספר, תיכון רב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
טקס סיום בית הספר, תיכון רב תחומי זרזיר
טקס סיום בית הספר, תיכון רב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
מעבדת מחשבים בתיכון הרב תחומי זרזיר
מעבדת מחשבים בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
מעבדת מחשבים בתיכון הרב תחומי זרזיר
מעבדת מחשבים בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
ספריה, תיכון רב תחומי זרזיר
ספריה, תיכון רב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
פרויקט אקסס בתיכון הרב תחומי זרזיר
פרויקט אקסס בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
שבוע ניקיון בתיכון הרב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
תיכון רב תחומי זרזיר
תיכון רב תחומי זרזיר
בית הספר הרב תחומי זרזיר
גן הנצחה לחללי צה
גן הנצחה לחללי צה"ל
בית הספר הרב תחומי זרזיר
אסף מידע, עיבד וערך: טאהא ג'לאל


נוצר ב-12/19/2009

רקע כללי

שנת הקמה

1988

אתר אינטרנט

האתר החדש: http://www1.amalnet.k12.il/zarzir

בעלות

רשת עמל והמועצה המקומית זרזיר.

פיקוח הנחיה והדרכה

בית הספר נמצא תחת פיקוח משרד החינוך. להלן רשימת תחומי הפיקוח וההנחיה:

  • מפקחי ביה"ס מטעם משרד החינוך
  • מפקח מחוזי
  • רפרנטית מטעם רשת עמל1
  • מפקחת לאנגלית מטעם רשת עמל1
  • מלווה ארגונית (מלווה את בעלי התפקידים בבית הספר ומסייעת בפיתוח תרבות ארגונית)
  • מנחה לתקשורת
  • מנחה לפרויקט של"ב (שיפור למידה במתמטיקה)
  • מנחה לערבית
  • מנחה מטעם משרד החינוך ליישום תוכנית החומש בבית הספר
  • מנחה לכתת מב"ר
  • מלווה לתקשורת מעשית

חזון בית הספר (מתוך אתר בית הספר)

 "להכשיר בוגר עצמאי ואחראי בעל תפיסת עולם דמוקרטית ואזרחות טובה ולאפשר לכל תלמיד לממש בצורה מיטבית את יכולותיו ונטיותיו".

מטרות עיקריות (מתוך אתר בית הספר)

  • "שיפור הישגי בית הספר בבחינות הבגרות: העלאת סך הזכאים וכן בעלי הזכאים לתעודת בגרות איכותית.
  • טיפוח האקלים הבית-ספרי: הפחתת תופעת האלימות וונדליזם בביה"ס , גם אלימות בין יחידים וגם בין קבוצות שבטיות, קבוצות גיל, וכו'. יצירת אקלים בית- ספרי חיובי שבו ירגיש גם התלמיד וגם המורה בטוח, מכובד וחשוב;
  • צמצום הנשירה: המטרה שרוב התלמידים יישארו במסגרת בית הספר עד סוף הכיתה י"ב.
  • קידום תלמידים לקראת לימודים על תיכוניים.
  • העמקת המורשת הערבית והעמקת השייכות לערכיה.
  • השבחת החינוך הערכי למען הקהילה.
  • הגברת שיתוף הפעולה עם הקהילה וההורים.
  • פיתוח תלמיד משכיל ואיש אשכולות, בעל דימוי עצמי גבוה, חיובי ובונה, ואיכפתי (מהמתרחש בקהילה הקרובה והחברה הכללית)."

צוות בית הספר

הנהלה

מנהל בית הספר: ד"ר פואז פואז.
מפקח בית הספר: ד"ר עלי חריב.
מלווה מטעם תוכנית החומש: ד"ר נילי מנדלסון.
רפרנט רשת עמל 1: רות קורבלניק.

עובדי מנהל

בבית הספר יש 16 עובדי מינהל ב-11.5 משרות: סגן מנהל; רכז פדגוגי; רכזי חינוך חברתי; מנהלן; רכז בטיחות; רכז טיולים; אחראי מחשוב (מתפקד גם כרכז תקשוב ותוכנית חומש, מטפל בפרט ונאמן בחינות בגרות); קניין; מזכירת כ"א ומנב"ס; מזכיר פדגוגי; ספרנית; לבורנטית; עובד אחזקה ושומרים.

מורים

בבית הספר מלמדים בסה"כ 44 מורים (נכון ל-2010). מיעוטם מתגורר בזרזיר ורובם (כ-80%) ביישובים סמוכים. 
הפרופיל האקדמי-מקצועי של המורים נחשב גבוה (סה"כ 93% בעלי תואר אקדמי):
3 בעלי תואר דוקטור.
11 בעלי תואר MA.
27 בעלי תואר BA.
3 מורים בכירים

16 מחנכי כיתות
5 רכזי מגמה
9 רכזי מקצוע

תלמידים

מיון ותנאי קבלה

ביה"ס הוא איזורי ואינו סלקטיבי. הוא הוקם במטרה להעניק שירות חינוכי ולימודי לאוכלוסיית התלמידים בתחום השיפוט של המועצות המקומיות זרזיר ומנשיה זבדה. ביישובים אלה מתוגררת בעיקר אוכלוסייה בדואית הכוללת יותר מ- 6 שבטים. רוב אוכלוסיית התלמידים מגיעה מהשבטים: ג'ואמיס, מזאריב, גריפאת, עיאדאת, אלהייב ומנשיית זבדה.

תלמידי בית הספר הם בוגרי ארבעה בתי ספר יסודיים באיזור זרזיר ומנשיית, וכן חט"ב בזרזיר.

מספר כולל

בבית הספר לומדים כ-470 תלמידים, בשכבות הגיל הבאות:
6 כיתות י'.
5 כיתות י"א.
5 כיתת י"ב.

התפלגות מגדרית

בנים - 48.5%
בנות - 51.5%

אין הפרדה בין בנות לבנים בכיתות (לומדים ביחד).

מועצת תלמידים

מועצת התלמידים מורכבת מנציגי הכיתות. המועצה מתכנסת בתחילת השנה ובוחרת יו"ר, סגן וועדות שונות:

  1. וועדת אירועים.
  2. וועדת עיתון הקיר של בית הספר.
  3. וועדת הרדיו האחראית על הפעלת הרדיו בשיתוף עם התלמידים והמורים של מגמת התקשורת.
  4. וועדת ביקורת, משמעת ותקנון בית הספר.

מסלולים ומגמות לימוד

נתיב עיוני (242 תלמידים)

  1. מדעים: ביולוגיה וכימיה - מסלול בגרות.
  2. גיאוגרפיה: מסלול בגרות - מב"ר.

נתיב טכנולוגי (228 תלמידים)

  1. חשמל, פיסיקה ואלקטרוניקה: מסלול בגרות.
  2. מנהל וחשבונאות: מסלול בגרות.
  3. תקשורת אלקטרונית: מסלול בגרות.

מקצועות ייחודיים

לימודי דת

כל תלמידי בית הספר באים ממשפחות מוסלמיות. בעקבות בקשתם של מנהיגי הדת בסביבה החליט ב-2006 בית הספר לפתוח לימודי איסלאם לכיתות י'. המסלול מאפשר להיבחן ביחידה אחת או בחמש יחידות לבגרות.

לימודי המורשת הבדואית והמקום

בבית הספר לא קיים מקצוע נפרד של לימוד המורשת הבדואית. עם זאת, במסגרת החינוך החברתי נעשו פעילויות מגוונות בנושא. בית הספר מייחס חשיבות גדולה לנושא המורשת, שכן צעירים רבים התנתקו בשנים האחרונות ממורשתם התרבותית, בשל השפעות חדשות. יש לזכור כי ביישובי הסביבה נשארו רק אוהלי בדואים ספורים - וגם הם משמשים בעיקר לאירוח וחגיגות. רוב האוכלוסייה הבדואית באזור מתגוררת בבתים פרטיים - רבים מהם יפים ומרווחים.

השגים לימודיים

זכאים לבגרות

אחוז הזכאים במגמת עלייה מתמדת וכך גם הניגשים לבחינות ב"בגרות איכותית" (4-5 יחידות לימוד). בית הספר עומד נכון לשנת 2009 על 32% אחוז זכאים לבגרות (נתוני משרד החינוך). על פי דיווחי בית הספר, קיימת הקפדה על טוהר הבחינות.

נשירה

שיעור הנשירה מבית הספר עומד נכון לשנת 2009 על 7% (נתוני משרד החינוך).

הצטיינות

מורים בעלי הישגים מיוחדים זוכים למכתב הוקרה ממנהל ביה"ס.

תלמידים בעלי הישגים גבוהים ומצטיינים מקבלים תעודות הצטיינות ממשרד החינוך. לדוגמא, חמש תלמידות זכו להיכלל בשנת הלימודים תשס"ו ברשימת הבוגרים המצטיינים של מחזור הלימודים הארצי.

מאפיינים פיזיים

כניסות

לבית הספר יש כניסה אחת עם שער ושומר.

גדר

בית הספר מוקף בגדר היקפית. הגדר בנויה מבטון בגובה 2 מטר שעליה הותקנו סורגים בגובה 2 מטר בצבע אפור. כמו כן יש גדר פנימית בין המבנים בגובה של מטר ועליה הותקנו סורגים בגובה של מטר בצבע ירוק.

מבנים

המבנה הראשי כולל שלוש קומות, שבהן 16 כיתות לימוד, חדר אינטרנט, מעבדת מחשבים, חדר סדנת תקשורת ואולם ספורט לבנות.

בניין בית הספר, שהוקם בשנת 1988, תוכנן בצורה הסטנדרטית של מבנה קופסתי.

בשנת 2002 נבנה בצמוד לבניין הראשון בניין כיתות נוסף, שהרחיב את קיבולת בית הספר. מבנה נוסף בבית הספר כולל מעבדת כימיה וביולוגיה, מעבדת פיסיקה, מעבדת חשמל, חדר לסדנת חשמל ומחסן ביה"ס. חדרי המעבדה עשירים בציוד, כולל מחשבים. התוספת תוכננה באופן יעיל ומושך יותר. הכיתות רחבות יותר, ובמקום גג מבטון - מבנה פונקציונלי ונאה יותר לעין, הכולל קשתות שעליהן לוחות פלסטיק. אלה מאירים ומחממים בחורף (כשהשמש זורחת) ויוצרים אווירה נעימה. בשל איכות הבנייה וגילו הצעיר המבנה החדש נשמר יחסית מטופח.

התפר בין שני המבנים הצמודים עשוי במתווה של משולש עם אבנים טבעיות. החלונות נבנו גם כן באופן פוקנציונלי יותר - עם מסגרת חומה וסורגים למיגון.

המבנה השלישי בבית הספר, שהוקם בשנת 2004, כולל שתי קומות: בקומה הראשונה - חדר המורים ובקומה השניה ספריית בית הספר. זהו בניין בעל עיצוב ארכיטקטוני מתקדם, לאמור מבנה עגלגל בצבעי לבן-ירוק.

חדר המורים עדיין בשלב שדרוג. החדר כולל מקרר, מטול שקפים, לוח, מתקן מים חמים וקרים ושתי עמדות מחשב עם אינטרנט ומדפסת אחת.

הספרייה שעוצבה על ידי אדריכל פנים (ב-2008) נחשבת לגאוות בית הספר, הן בשל צורתה המצודדת והן בשל תכולתה (ספרים רבים, מזגנים, מחשבים ורשת אינטרנט). היא כוללת כסאות ושולחנות נוחים ויפים, וכן תיקרת גבס אקוסטית מעוצבת היטב. פיתוחה של הספריה צלח בזכות יוזמת מנהל בית הספר ד"ר פואז פואז והושג תקציב של 83000 $ מעמותה לעיצוב ספריות.

חצרות ומגרשים

חצר בית הספר רחבה אך אינה מטופחת, בשל קשיי תקציב. היא עשויה אבני כורכר ללא חיפוי אספלט - דבר המקשה על התנועה בה ויוצר בעיות ניקוז קשות בחורף וכן סחף אדמה.

כאשר הפצרותיה לתקציב לא נענו בחיוב, עשתה הנהלת בית הספר מאמצים לטפח במעט את החצר באמצעות נטיעת עצים, דשא ופרחים.

בית הספר כולל גם מגרש ספורט מחופה (שהוקם בסיוע מפעל הפיס), שבו משחקים התלמידים כדורגל וכדורסל.

תקנון בית הספר

 איסורים מוחלטים לכלל התלמידים

- אין לנהוג באלימות. חל איסור מוחלט על כל פגיעה פיזית באחר. תלמיד שיעבור על איסור זה, יושעה מלימודים ל - 5 ימים, יורד לו ציון בהתנהגות  ויתוייק מכתב לתיקו האישי.

- אין לפגוע ו/או להשחית את רכוש ביה"ס ורכוש הזולת. תלמיד שימצא גונב או מחבל ברכוש, יושעה לפחות ל - 5 ימים ויתוייק מכתב לתיקו האישי.

- אין להתנהג בחוסר כבוד, חוצפה ועזות מצח כלפי באי ביה"ס, בעלי תפקידים, מורים, עובדים ותלמידים. העובר על איסור זה ייענש בחומרה. התלמיד ייכנס למחרת לביה"ס בליווי הוריו בלבד ויתוייק מכתב לתיקו האישי.

- אין לזרוק חפצים שעלולים לפגוע ולגרום נזק לאדם או לרכוש בכל מקום בשטח ביה"ס. תלמיד שיעבור על איסור זה יושעה מביה"ס למשך שלושה ימים. מכתב אודות האירוע יתוייק בתיקו האישי. בנוסף: עפ"י החלטת הנהלת ביה"ס תשקל פנייה למשטרה; הרחקה מביה"ס לצמיתות; ועדת מעקב ובקרה בית ספרית.

תלמידים אשר יעברו על איסורים אלה יוזמנו, במקביל לסנקציות, לועדת מעקב ובקרה קבועה. הועדה תשמש כאמצעי חינוכי ומטרתה ללוות, לסייע ולתמוך בתלמידים אלו. הרכב הועדה: יועצת השכבה, נציג הנהלת ביה"ס, 2 מורים מהצוות החינוכי.

- אין להיעדר משעור ללא רשות מראש וללא סיבה מוצדקת.

- אין לעזוב את שטח ביה"ס ללא קבלת אישור בכתב מרכז השכבה או מאחד מחברי ההנהלה.

- כניסת תלמידים לחדר המורים, תעשה במקרים דחופים בלבד ובאישור מורה.

- אין לעשן בכיתות, במסדרונות ובחצר ביה"ס.

- כל שימוש בטלפון סלולרי, דיסקמן וכד' בזמן שיעור - אסור בהחלט.

- ביה"ס הינו מוסד חינוכי ולכן על התלמידים לבוא לביה"ס בתלבושת הולמת.

- אין לאכול ולשתות (למעט מים) במהלך השיעור.

אחד מתפקידיו החשובים של ביה"ס הינו חינוך לאחריות. בית הספר תופס את התלמיד כאחראי על לימודיו, על עמידה בלוח הזמנים ועל שמירת סביבה נקייה ומטופחת. לפיכך במהלך השנה מקפידים בבית הספר על הנקודות הבאות:

נוכחות/היעדרות תלמידים לכלל התלמידים

- על התלמיד להשתתף בכל השיעורים ולהקפיד על זמן תחילת השיעור וסיומו. אין לצאת מהכיתה במהלך השיעור.

- על כל היעדרות צפויה, חייב התלמיד לקבל אישור מהמחנך/ת. במקרה של מחלה, יש לדווח למחנך/ת באותו יום. היעדרות ממושכת מטעמי מחלה, מחייבת אישור רפואי. שחרור מתמשך מלימודים, מחייב אישור מנהלת החטיבה ו/או מנהל ביה"ס.

- תלמיד הנעדר משיעור (מכל סיבה שהיא) חייב להשלים את חומר הלימוד.

- עפ"י תקנות משרד החינוך, אין לתכנן נסיעה לחו"ל, טיולים וחופשות משפחתיות, ע"ח ימי לימוד. במקרים חריגים בלבד, יש להעביר בקשה מספיק זמן מראש למנהלתהחטיבה ולחכות לאישורה. יש לזכור, כי בכל היעדרות כזו, האחריות על השלמות לימודיות מוטלת על התלמיד והוריו בלבד. אין ביה"ס מחויב במבחנים חוזרים ובדחיית מועד להגשת עבודות נדרשות.

- על התלמיד להשתתף בכל הפעילויות המאורגנות ע"י ביה"ס, בתוכו ומחוצה לו (כדוגמת טיולים, ימי עיון וסיורים לימודיים, ימי פעילות מיוחדת). ביה"ס וההורים ינקטו באמצעים הדרושים, על מנת לאפשר השתתפותם של כלל התלמידים.

בביה"ס פועלת שיטת המנות. שיטה זו מונה את סה"כ ההיעדרויות של התלמיד. השיטה פועלת בנפרד לכל מקצוע, כאשר המנות סופרות את שעות ההיעדרות. מנת היעדרות פרושה, היעדרות ממספר השיעורים השבועיים בכל מקצוע.

אופן החישוב: תלמיד שצבר עד מנת היעדרות במקצוע מסוים, ציונו לא ישתנה. תלמיד שצבר מעל "מנת היעדרות" אחת ועד שתיים יופחת ציונו ב - 5 נקודות.כל היעדרות נוספת, תביא להפחתה של 5 נקודות נוספות.

היעדרות לא תיכלל בחישוב המנות במקרים הבאים:

- מחלה מלווה באישור רופא.

- שמחה / אבל משפחתי.

- מילוי תפקיד/ייצוג מטעם ביה"ס.

- שחרור ע"י מחנך, רכז שכבה, יועצת.

על התלמיד הנעדר להציג את האישור מיד לאחר שובו לביה"ס. היעדרות ללא הצגת אישור תיכלל במניין ההיעדרויות. ביה"ס יידע את ההורים על ההיעדרויות, בכל מקצוע, ובמקרים מסוימים יוזמנו ההורים לביה"ס.

- תלמיד שצבר 5 היעדרויות בלתי מוצדקות ישלח מכתב יידוע והתראה ע"י המחנך אליו ואל הוריו. במידה שימשיך להיעדר, הינו צפוי לקבלת מכתבי התראה, השעייה מלימודים, והזמנת ההורים לשיחה בביה"ס. במקרים קיצוניים תחל הנהלת ביה"ס במהלכים פורמליים להפסקת לימודיו של התלמיד בביה"ס.

- תלמיד יכול להשתחרר משיעור, לצורך מטלות אחרות מחוץ לביה"ס, אך ורק באישור של רכז השכבה/או מנהל.

איחורים והפרעות

- איחור לשיעור פירושו, כניסה לכיתה אחרי המורה. תלמיד מאחר יירשם במזכירות ביה"ס.

- תלמיד המאחר לשיעור, ויש בידו אישור בכתב ייכנס לכיתה ולא יירשם לו איחור.

- תלמיד אשר הפריע במהלך השיעור, ירשום לו המורה הפרעה ויידע אותו על כך.

- במקרה של הפרעה חמורה, או פגיעה קשה בתקנות, ישלח התלמיד לרכז המשמעת / רכז השכבה ולא יחזור ללימודים עד אשר יקבל אישור לכך.

- תלמיד שיצבור 6 הרשמות, הוריו יוזמנו לשיחה.

- תלמיד שיצבור 9 הרשמות יושעה מביה"ס.

כללי בטיחות

- יש לגלות ערנות לכל חפץ חשוד ולדווח מיידית לאחראי הביטחון, או למאבטח או למזכירות ביה"ס.

- יש להקפיד על הוראות בטיחות בהתאם להנחיות המורה, בשיעורי מעבדה, חינוך גופני, טיולים ופעילויות חוץ בית-ספריות.

- הרכיבה על אופניים, גלגיליות, "סקייטבורד", קורקינט במתחם ביה"ס, אסורה בכל שעות היממה.

- משחקי כדור יתקיימו אך ורק באולמות הספורט, ובמגרש המיועד לכך.

 ניקיון וטיפוח

- כל תלמיד ייקח חלק באחריות לשמירה על ניקיון הכיתות, המסדרונות וחצר ביה"ס. ובנוסף יונהגו שתי תורנויות: תורנות שכבה - התורנים ידאגו לניקיון ולטיפוח שטח השכבה, מסדרונות ושירותים; תורני כיתה - התורנים יהיו אחראים על ניקיון הכיתה לאורך כל היום. בסוף היום ידאגו להרמת הכיסאות ולהשארת הכיתה נקייה ומסודרת.

- כל כיתה תשמור על ציוד הכתה.

- אין לצייר ולכתוב על גבי שולחנות, כסאות, קירות וכל דבר שלא נועד לכך.

נוהל בחינות

- זכותו של התלמיד לקבל שיעור חזרה לפני מבחן.

- מועדי בחינות והגשת עבודות יפורסמו באמצעות לוח מבחנים.

- אין לקיים יותר משלושה מבחנים בשבוע.

- מבחן יוחזר לא יאוחר משבועיים לאחר מועדו. המבחן יוחזר מתוקן בכתב ברור, תוך הקפדה על פירוט הניקוד לכל תשובה.

- מורה לא יקיים מבחן חדש, עד אשר יוחזר לתלמיד מבחן קודם.

- בוחן הינו אמצעי לבדיקת הישגים. בוחן יינתן ללא הודעה מוקדמת. משך הבוחן כ - 15 דק' והיקפו לא יעלה על חומר שנלמד בשני שיעורים אחרונים.

- יש להימנע ממתן בוחן ביום שבו מתקיימת בחינה.

- זכותו של תלמיד לערער בפני מורה על הציון.

- במידה וערעורו לא התקבל, זכותו לפנות לרכז המקצוע.

- תלמיד בחטיבה העליונה אשר לא ניגש לבחינה ויש בידו אישור המסביר את היעדרותו רשאי להיבחן במועד ב' באישור המורה המקצועי.

- תלמיד בחטיבת הביניים יקבע עם המורה מועד לבחינה.

לבוש

תקנון הלבוש של בית הספר מחייב את התלמידים לבוא עם מכנסי ג'ינס וחולצה כחולה עם סמל בית הספר. לבנות דתיות מותר להגיע עם חלוק בצבע כחול (אגב, מספר הבנות שמגיעו בלבוש זה לבית הספר נע סביב 20 בנות). 

פעילויות חברתיות עיקריות

  • יום התלמיד
  • ציון יום האיסרא והמיעראג` (אוקטובר).
  • דרשה מאימאם המסגד בכפר לצום הרמדאן.
  • פעילויות חידונים ופרסים במשך חודש הרמדאן.
  • פעילות לציון תום צום חודש רמדאן ועיד אלפיטר.
  • ימי ניקיון ועיצוב בית הספר (שלושה ימים לפחות, יום בכל שליש).
  • פעילויות לט"ו בשבט שבו נטיעות עצים בתוך בית הספר ומחוצה לו וסיורים רגליים בטבע - שכבתיות.
  • ימי ספורט, כמו טורניר קט-רגל.
  • יום פתוח לכיתות י"ב שבו מוזמנים נציגים של מכללות ואוניברסיטאות להציג בפניהם את המקצועות השונים.
  • יום פתוח לכיתות ט` מחט"ב הסמוכה.
  • טקס סיום לבוגרי כיתות י"ב.
  • נושא מרכז שנתי. בכל שנה נבחר נושא אחר (למשל, "אלימות בבית הספר") והוא מטופל במסגרות שונות: פעילויות בשעות החינוך בכיתה; הרצאות בנושא מגורמים מקצועיים לאורך השנה;  איסוף מאמרים וכתבות בנושא והבלטתם בפינה מיוחדת לנושא בעיתון הקיר של בית הספר; פעילויות חברתיות שכבתיות חודשיות כמו שעשועונים.
  • טיולים
  • כנסים

פרוייקטים מיוחדים

מחוייבות אישית

בשכבת י` הוחלט להפעיל את התוכנית במסגרת מצומצמת: שתי כיתות בלבד משכבת י', בה מתנדב כל תלמיד כ-10 עד 15 שעות באחת מהמסגרות הבאות:

  1. ספריית בית הספר.
  2. ניקיון וגינון בית הספר.
  3. ימים מרוכזים בניקיון הכפרים השונים וטיפול בפארקים ציבוריים ובבתי הקברות השונים בכפרים.
  4. מספר קטן של תלמידים מתנדבים בקופת חולים ובמועצה המקומית.

הכנה לצה"ל

לקראת סיום השליש השני של השנה, במסגרת "להיות אזרח - הכנה לצה"ל", מוזמנים לבית הספר קצינים מחילות שונים, כדי להרצות בפני תלמידי כיתות י"א וי"ב על כל הנושאים הקשורים לצבא - כולל שלבי השירות, החל מהקליטה ועד לשיחרור. 
כמו כן נערכים סיורים בבסיסים שונים במטרה להכיר לתלמידים מקרוב את הפעילויות הצבאיות ולסייע להם בבחירת דרכם בצה"ל.

רבים מבוגרי בית הספר שירתו בצה"ל, חלקם הגיעו לדרגות קצונה (גם דרגות בכירות), ובית הספר מתגאה בהם. ארבעה חיילים מזרזיר נפלו בקרבות ובית הספר מנציחם באמצעות אנדרטה.

צמצום אלימות ושיפור האקלים החינוכי

בשכבות י' י"א וי"ב מופעלת לאורך כל שנת הלימודים, ביוזמת מנהל בית הספר, תוכנית לצמצום האלימות. מטרות התוכנית הן להקטין את מספר הפרות הסדר והאירועים החריגים, לחזק את הקשר עם ההורים, לפתח אווירה לימודית נעימה ולשפר את תדמית בית הספר.

תקשוב בית הספר

לבית הספר מעבדת מחשבים מתקדמת ואתר בית ספרי עשיר. תקשוב בית הספר בשלב מתקדם וזכה לשבחים מרשת עמל 1

פרויקטים נוספים

טו"ב- טכנאי לבגרות; של"ח; חומש- תגבורים; Access (שיפור אנגלית לבגרות איכותית במימון שגרירות ארה"ב); צהלה; דמוקרטיה אקטיבית (מניעת אלימות בחברה); יזמים צעירים; פסיכומטרי; של"ב (שיפור למידה במתמטיקה); אור ירוק; שמידט (איתור תלמידים בסיכון למניעת נשירה); לקות למידה (איתור תלמידים בעלי צרכים מיוחדים ובעלי לקויי למידה); תרומת דם;  עזרה ראשונה; אילן - איגוד ישראלי לילדים נכים 0השתתפות במבצעי התרמה).

נקודות חוזק (על פי הגדרת בית הספר)

- אחוז ההצלחה בבחינות הבגרות (49% בשנת הלימודים תשס"ד) גבוה יחסית למגזר הבדווי והערבי.
- בית הספר אינו נמצא במוקד העתקות בבחינות הבגרות.
- בכל שנה נבחרים קבוצת תלמידים ע"י אונינברסיטת ת"א ומשרד החינוך על בסיס הצטיינות בלימודיהם התיכוניים (15 תלמידים) לתוכנית ייחודית לתלמידים מצטיינים.
- בית הספר קולט את כל התלמידים של יישובי הסביבה.
- הצלחת מסלול המב"ר במקצוע ההתמחות- גיאוגרפיה.
- פרופיל המורים גבוה, והם עוברים התמקצעות.

נקודות חולשה (על פי הגדרת בית הספר)

- סטטוס סוציואוקונומי לא גבוה של רבות ממשפחות התלמידים (בעיקר רקע השכלתי).
- חוסר מוטיבציה אצל חלק מהתלמידים.
- מחסור בפעילויות חינוכיות וחברתיות בשעות הפנאי.
- חסרה מסגרת מתאימה למספר תלמידים בבית הספר, שהרקע שלהם חינוך מיוחד.
- נישואין ואירוסין של בנות בגיל צעיר.

הערות שוליים

    הפרק הבא

    הוספת תגובה




     

     

    * אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של "אנשים ישראל" לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.